結(jié)束了單調(diào)無波的校園生活，走入七院開始了我的人生職場(chǎng)歷程—護(hù)士。經(jīng)歷幾乎所有新人都會(huì)經(jīng)歷的從陌生到熟悉、從簡單到復(fù)雜、從如履薄冰到輕車熟路、從手捏針頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到快捷穿刺成功，我品嘗了無數(shù)次的酸甜苦辣，經(jīng)歷過患者的刁難、誤解甚至謾罵，也經(jīng)歷過患者的感激、微笑和理解?，F(xiàn)在的我已經(jīng)成長為一名合格的護(hù)士。

初為護(hù)士，我不太了解溝通的藝術(shù)。記得一次傍晚時(shí)分，給患者輸液，由于輸?shù)囊后w對(duì)胃腸有刺激，我對(duì)患者說：“你去吃晚飯吧，吃過飯?jiān)佥?。”生冷的語氣讓對(duì)方產(chǎn)生了誤解，患者有些生氣的說：“我不餓。我不去吃飯你是不是就不給我打了？”和我一起搭班的老師趕緊解釋說：“不好意思先生，讓您先吃飯的目的是因?yàn)檩斪⒁后w對(duì)胃腸有一定刺激性，怕您輸液的時(shí)候不舒服，您吃點(diǎn)東西再輸液會(huì)減少這種反應(yīng)，你看現(xiàn)在也到了吃飯的時(shí)間?！崩蠋煹慕忉屪尰颊咭幌戮兔奸_眼笑，他說：“你們這兒的護(hù)士還真負(fù)責(zé)任，關(guān)心病人！”護(hù)士長也告訴我：你為患者考慮，要讓他明白，你不說清楚，患者又怎么會(huì)知道呢？自此我明白了，多說一句話可以減少很多誤解，讓患者感覺我們更貼心。

上學(xué)時(shí)老師就說過：“三分治療，七分護(hù)理。”走進(jìn)醫(yī)院，護(hù)士長和院領(lǐng)導(dǎo)也說過，我只是一知半解，現(xiàn)在我已經(jīng)明白了：醫(yī)生開出醫(yī)囑，執(zhí)行的細(xì)節(jié)很重要，比如心臟術(shù)后，手術(shù)很成功，如果護(hù)理不當(dāng)，可能造成肺部感染或深靜脈血栓等嚴(yán)重并發(fā)癥，導(dǎo)致手術(shù)的最終失敗，甚至令患者喪失生命；部分抗生素需要12小時(shí)一次，部分需要8小時(shí)一次，如果我們不能精準(zhǔn)執(zhí)行，就不能很好發(fā)揮藥效；記得今年初冬的一個(gè)夜晚，一對(duì)年輕夫婦抱著一歲多的幼兒到輸液治療區(qū)輸液，醫(yī)生同時(shí)開具的有物理降溫，孩子39.1℃，滿面通紅，呼吸急促，母親抱著孩子一直哭，孩子的父親急的在一邊跳腳：燒這么高，怎么辦？我一邊迅速查對(duì)醫(yī)囑，一邊安慰家長：我盡快給孩子輸上液體，再給孩子用酒精擦拭，體溫會(huì)很快下來的，你們先抱著孩子坐那稍等一下，我馬上配藥。我迅速配置好液體，又熟練給孩子一針穿刺成功，孩子的父親不再跳腳了。我又調(diào)試好酒精擦浴水溫，細(xì)心為患兒擦拭起各大血管處皮膚，直到皮膚發(fā)紅，孩子父親沖我吼道：你那么大勁干嘛？孩子的皮膚都紅了！我擦了一下額頭的汗水，耐心解釋道：酒精擦浴是通過酒精揮發(fā)散熱的原理，皮膚發(fā)紅說明血管擴(kuò)張可以帶走更多的熱量，孩子才會(huì)退熱。半小時(shí)后我為孩子測(cè)量體溫：38.3℃，呼吸也平穩(wěn)多了。孩子母親臉上露出了微笑，父親不好意思地對(duì)我說：對(duì)不起，我剛才太著急了。我微笑著沖他搖了搖頭。

春去秋來，我在護(hù)士這個(gè)崗位上工作一年了，我已經(jīng)深深愛上這個(gè)崗位，每當(dāng)成功為孩子穿刺，家長由衷說聲謝謝的時(shí)候，我就會(huì)油然而生一種自豪和成就感，我不期望自己可以有轟轟烈烈的事跡，只希望自己可以一直在這條路上走下去，為圣潔的燕尾帽，為潔白的護(hù)士服，用自己溫暖的微笑和嫻熟的技術(shù)，為患者減輕病痛，讓他們可以和家人盡享天倫之樂。